Психічне здоров’я студентів-медиків є ключовим фактором, який впливає на їхнє рішення залишити навчання. За даними дослідження, опублікованого в журналі BMJ Open, приблизно 1 з 5 студентів у Великій Британії розглядає можливість відрахування з медичного факультету.

Дослідники зазначають, що глобальний дефіцит лікарів, який наразі оцінюється у 6,5 мільйона фахівців, є серйозною проблемою. Брак медичних кадрів негативно впливає як на якість медичної допомоги, так і на добробут самих лікарів через високе навантаження та хронічний стрес.

З огляду на потенційний вплив відрахувань студентів-медиків на перевантажену систему охорони здоров’я, дослідники з University College London вирішили дослідити взаємозв’язок між психічним здоров’ям і академічними досягненнями у медичній освіті.

У дослідженні взяли участь студенти з 9 медичних навчальних закладів Англії, Шотландії, Уельсу та Північної Ірландії, які мали різні розміри та навчальні програми. Усі студенти мали можливість пройти онлайн-опитування. Тих, хто відповів на перше опитування, запросили повторно заповнити анкету через три місяці (лютий-травень 2021 року).

Із 1113 студентів, які погодилися на участь, 792 (71%) заповнили початкову анкету, а 407 (51,5%) взяли участь у повторному опитуванні.

Що виявило дослідження

Анкета містила запитання про намір студентів залишити навчання, а також оцінювала такі аспекти психічного здоров’я:

емоційне вигорання;
безсоння;
соматичні симптоми (шлунково-кишкові розлади);
зловживання алкоголем;
тривога та депресія;
анорексичні тенденції;
обсесивно-компульсивний розлад;
параноїдальні симптоми;
симптоми біполярного розладу.

Дослідження показало, що рівень проблем із психічним здоров’ям серед студентів-медиків є високим:

60% зловживали алкоголем;
54% повідомили про симптоми безсоння;
52% відчували соматичні симптоми;
52% мали ознаки обсесивно-компульсивного розладу;
45% були схильні до анорексії;
36% відчували емоційне виснаження;
38% мали симптоми тривоги та депресії;
19,5% проявляли параноїдальні симптоми;
3% мали симптоми біполярного розладу.

Приблизно 1 із 5 студентів (19,5%) зазначили, що впродовж останніх чотирьох тижнів серйозно розглядали можливість залишити навчання. Усі перераховані аспекти психічного здоров’я, за винятком зловживання алкоголем і біполярного розладу, виявилися пов’язаними з таким наміром.

Global Medical Knowledge Alliance проводить опитування, щоб дослідити рівень вигорання українських медиків і медикинь. Долучайтеся! Ваша участь допоможе оцінити масштаб проблеми і знайти шляхи для її вирішення!

Студенти, які відчували сильніше емоційне виснаження або мали високий рівень тривоги, депресії, безсоння, соматичних симптомів, параної чи анорексичних тенденцій, значно частіше висловлювали бажання кинути медицину.

Оскільки дослідження є спостережним, воно не може встановити прямий причинно-наслідковий зв’язок. Водночас дослідники зауважили, що рівень намірів кинути навчання значно вищий за фактичний показник відрахування, який у Великій Британії становить приблизно 5%.

«Студенти, які закінчують медичний факультет із сумнівами щодо своєї професійної траєкторії, можуть бути більш схильні залишити післядипломну підготовку», — припускають автори дослідження.

Також дослідження виявило, що кількість лікарів, які беруть паузу після завершення базової підготовки, значно зросла: з 34% у 2011/2012 навчальному році до 70% у 2020/2021.

Автори наголошують, що відрахування студентів-медиків має серйозні наслідки:

особисті (психологічні та фінансові труднощі для студентів);
соціальні (фінансові витрати для держави);
освітні (втрата ресурсів і часу викладачів).

«Різні психічні розлади, які пов’язані з ризиком відрахування, особливо важко розпізнати серед студентів-медиків через токсичну та конкурентну культуру навчання, яка нормалізує такі стани, — заявляють дослідники. — Медичні факультети повинні робити більше для покращення навчального середовища та заохочувати студентів звертатися за допомогою, щоб зменшити стигму, пов’язану з проблемами психічного здоров’я».

Одним із можливих рішень науковці назвали впровадження освітніх семінарів і курсів, що допоможуть розпізнати ранні ознаки погіршення психічного здоров’я та інформуватимуть студентів про доступні ресурси підтримки.

Що виявило дослідження

Джерела: